2020年10月福建自考课程与教学论真题（一）

一、单项选择题:本大题共 30 小题,每小题 1 分,共 30 分。 在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1. 开启课程开发科学化历程的是

A. 泰罗

B. 博比特

C. 查特斯

D. 麦克尼尔
 

2. 邀请社区代表、教师、学生、社会专家、课程专家等人士参与讨论具体教育实践的问题,这种课程组织被称为

A. 进步教育协会

B. 立法会

C. 物理科学研究委员会

D. 课程集体
 

3. 提出“秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则,这是应当、而且只能以自然的作用为借鉴的”的教育家是

A. 拉特克

B. 夸美纽斯

C. 卢梭

D. 坦纳
 

4. 持“外烁说”的教学观的教育家是

A. 赫尔巴特

B. 裴斯泰洛齐

C. 杜威

D. 福禄倍尔
 

5. 发现教学的基本因素是

A. 知识

B. 能力

C. 兴趣

D. 品德
 

6. 以目标为课程开发的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行的课程开发模式是

A. 目标模式

B. 范例模式

C. 过程模式

D. 回应模式

7. 为了促进学生学习,需要利用相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。 奥苏伯尔认为,这种引导性材料,被称为

A. 主动作业

B. 强化物

C. 范例

D. 组织者

8. 下列关于赞可夫的“一般发展”的描述,正确的是

A. 一般发展可以取代人的全面发展予以使用

B. 一般发展专门指的是儿童的身体发展

C. 一般发展是在学习任何教材时,在各种各样的情景中都表现出来的

D. 一般发展和特殊发展是相互对立的两个领域
 

9. 中学生在理解电压与电流的关系时,可以与自己认知结构中熟悉的水位差与水流量的关系作类比,从而便于自己的理解。 这种学习属于一种

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 并列结合学习

D. 暗示学习
 

10. 行为目标秉持的教育价值观是

A. 普遍主义

B. 唯科学主义

C. 人本主义

D. 自由主义