2020年10月福建自考课程与教学论真题（二）

11. “教育目标分类学”将人的认知教育目标从低级到高级分成了不同的类别。 其中,“推导出一套抽象关系”这一亚类属于

A. 知识

B. 领会

C. 应用

D. 综合

12. 课程与教学的终极目的是

A. 教育目的

B. 课程目标

C. 教学目标

D. 学习目标
 

13. 课程内容的选择是课程开发过程的有机构成。 其中,关于科学、艺术与道德的关系,下列表述正确的是

A. 科学占支配地位,艺术、道德处于从属地位

B. 艺术占支配地位,科学、道德处于从属地位

C. 科学、艺术、道德具有等价性

D. 科学、艺术与道德不具有可比性
 

14. 教师向学生演示实验,看软件、听文学或音乐的录音带的教学方法是

A. 示范

B. 呈现

C. 展示

D. 口述
 

15. 有一种教学方法,它的最根本特征是学生的自主活动在教学中占主导地位。 这种教学方法是

A. 个别化教学法

B. 提示型教学法

C. 共同解决问题型教学法

D. 自主型教学法

16. 在下列课程类型中,中国古代的“六艺”,即“礼、乐、射、御、书、数”属于

A. 学科课程

B. 经验课程

C. 活动课程

D. 综合课程

17. 以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是

A. 校本课程

B. 经验课程

C. 学科课程

D. 地方课程
 

18. 下列不属于浪漫自然主义经验课程论代表人物的是

A. 卢梭

B. 裴斯泰洛齐

C. 杜威

D. 福禄倍尔
 

19. 将两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立性,这类课程形态称为

A. 融合课程

B. 广域课程

C. 学科课程

D. 相关课程

20. 螺旋式课程的最初倡导者是美国著名心理学家、教育学家

A. 奥苏伯尔

B. 加涅

C. 布鲁纳

D. 罗杰斯