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大学生休闲教育研究
[摘 要]我国正处于社会转型的崭新历史时期,经济全球化、社会变革、信息化、高等教育大众化、知识经济等对中国的高等教育的发展产生了巨大的冲击,同样对大学生的休闲生活无论是理念上、内容上,还是教学途径上、方式上也必将产生深远的影响,对大学生休闲教育提出了新的课题和挑战,在这样的时代背景下,本文详细的论述了当前我国大学生休闲教育存在的问题,并找出相关问题的解决对策。
[关键词] 休闲 休闲教育 大学生
一、引言
对大学生的休闲教育,不仅符合当前世界经济的新特点和发展趋势,同时也对当前教育的发展提出了新的挑战和要求。对此,国际 21 世纪教育委员会于 1996年向联合国教科文组织提交相关报告明确要求,完整的教育应当是包括工作教育和休闲教育在内的、两者不可偏废的、塑造人的品性的一种方式。对于大学“培养完善的人”这一传统办学宗旨,世界一流高校的领导者们也都有深刻的体会。哈佛大学校长陆登庭在世界名校校长论坛上曾经指出:“大学的研究固然应该为经济发展做出重要的贡献,大学教育也应当帮助学生从事有益并令人满意的工作。然而对于一种最好的教育来说,还存在无法用美元或人民币衡量的更重要的方面。最佳教育不仅应有助于我们在专业领域内更具创造性,它还应该使我们变得更善于深思熟虑,更有追求的理想和洞察力,更能够享受生活带来的快乐,成为更完美、更成功的人。”
二、大学生休闲教育的功能
(一)有利于大学生主体性的发挥
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