2024年4月福建自考自考《中国当代文学作品选》串讲笔记（13）

　　2024年4月福建自学考试正在备考阶段，请广大考生关注“福建自考网”，及时获取模拟试题、历年真题、最新福建自考成绩、福建自考报名、福建自考备考经验等信息!

　　有赠

　　作者:曾卓,原名曾庆冠,七月诗派成员之一.着有诗集《门》、《悬崖边的树》、《曾卓抒情诗选》等.

　　1.简答本诗的主题意蕴

　　《有赠》是赠给一位女性的诗.诗歌以饱含激情的语调,借对一位女性的深情倾诉,形象地抒写了对历尽苦难之后的人间温情的真切感受,赞美了给受难者带来巨大精神慰藉和生活勇气的宽容的理解、善良的同情,表达了诗人对历史和人生劫难中真挚爱情的由衷的感激和歌颂.诗篇表达了一种既是爱情又超乎爱情的崇高情感,一种基于深切了解、信任的博大的爱,一种人间至情;同时也折射出对历史冤屈和现实不公的控诉.

　　2.简析本诗所表达情感的复杂内涵及其在特定时代背景下的意义.

　　这首诗作表达的是一种复合的情感,既有重获自由的庆幸,又有无法消除的创伤;既有光明的预示,又有难解的隐忧,它们交织着,一时难以理清,但作者却以一种沉静的态度出之,于平缓中有跃动,委婉中有激切,因而给予读者的美感也是多重的.

　　真切地袒露内心世界,细腻地抒写情感活动,也是本诗一个明显特点.在"战歌"风行,个人情感普遍受到漠视并为诗所摒弃的60年代,它的创作实属难能可贵.

　　春天,遂想起

　　作者:余光中

　　1.简答本诗所表达的主题意蕴

　　由于台湾海峡两岸和长时间的隔离,作者有种被流放的感觉,少年时生活于江南的记忆日复一日烈火般烧灼着他,于是时时梦回江南.诗中的江南不仅珍藏着他的少年时代,而且也象征着中华民族悠久的文化,诗人由怀旧而怀古,他的江南既在时间之内,又在时间之外,飘散着古文化的清芬,而诗人怀的也就是一种以民族灿烂古文化为精神背景的文化乡愁.

　　2.简析诗中的江南意象的象征意义.

　　诗作从江南的湖写起,写出它的富庶美丽.再加上江南大量优美动人的佳话和传说,接下来将时间拉回现代,转写当年太湖边上结伴同游的天真烂漫、无忧无虑的表妹们,意在表现山水毓秀,人比江南山水更美,从而将乡愁推进一步.再一转,写到这些少女们现在都已老了,自己的母亲更已谢世而去,一种难以抑制的沧桑感骤然腾起,为乡愁抹上一层悲怆.最后,诗人盼归之情遂也上升为对于母亲大地的顶礼.

　　3.简析本诗的结构和表现手法上的艺术特征

　　复沓的手法与重词叠字的反复使用,不仅增强了这首诗的音乐性,读来韵致绵长,而且有效地助成了内在情韵的摇多姿.可以说,这是一首情味浓酽、风韵别具的抒情佳作.

　　冬

　　作者:穆旦,原名查良铮,另有笔名梁真.九叶诗派诗人、文学翻译家.着有诗集《探险队》、《穆旦诗集》、《旗》等.

　　1.简答本诗的主题意蕴

　　穆旦1958年起便在政治烟尘中蒙难近30年.1976年10月中国政局突然出现大转折时尚未来得及为这一代人平反.《冬》便作于此年12月,表达了因长处于"寒冬"环境之中而"心灵枯瘦"的生命感受,曲折地表现了对历史灾难和现实矛盾的批判,生动地传达了一代知识分子在乍暖还寒季节,渴盼暖春到来的普遍心情,具有厚重的历史沧桑感.

　　2.简析此诗是如何层层推进、拓展诗思意境的.

　　整首诗循着诗人内心的活动而缓缓展开,情调有点沉重,甚至不无苦涩,但看得出来,它充满一种近于焦灼的渴望正义归来的热切冀求,因而沉哀中自有热流暗涌.

　　全诗各段具内在联系,自内心的自我发掘到放眼于社会、民族,层层衔接又层层推进,紧凑而有力度.形式相当整饬,韵位固定,语言浓缩而富暗示性.